ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DISLEKSIA DENGAN METODE ORTON GILLINGHAM

Bajtullah, Sonia and Dewi, Galuh Kartika and Mubarok, M. Khusni (2023) ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DISLEKSIA DENGAN METODE ORTON GILLINGHAM. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 16 (1). ISSN 2579-552X

Text 1986206046-Artikel.pdf Download (502kB)

Abstract

Pada sekolah dasar yang belum menerapkan sistem inklusi, terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam proses membaca yang disebut Disleksia. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana aktivitas dan hasil belajar siswa Disleksia dalam meningkatan kemampuan membaca menggunakan metode Orton Gillingham. Pendekatan dan metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Observasi, wawancara, dan dokumentasi merupakan teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data kemudian dianalisis secara kualitatif. Subjek penelitian berjumlah dua siswa Disleksia di SDN Kedungpeluk 1 Candi Sidoarjo. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa aktivitas belajar siswa Disleksia selama pembelajaran menggunakan metode Orton Gillingham dapat membuat siswa Disleksia termotivasi dan aktif selama kegiatan pembelajaran sedangkan hasil belajar siswa Disleksia menggunakan metode Orton Gillingham dapat meningkatkan kemampuan membaca, karena proses pembelajaran melibatkan seluruh indera sehingga dapat memudahkan siswa menghafal huruf. Metode Orton Gillingham dirasa sangat membantu dalam memudahkan siswa Disleksia dalam proses belajar membaca.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Membaca, Disleksia, Orton Gillingham.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Umi Nur Hastuti
Date Deposited:	06 May 2024 04:57
Last Modified:	06 May 2024 04:57
URI:	https://repository.stkippgri-sidoarjo.ac.id/id/eprint/1975

Actions (login required)

View Item