Nisa', Pipit Alfitroun PENGEMBANGAN MEDIA KOKAMI PADA SUBTEMA HEBATNYA CITACITAKU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. REPOSITORY STKIP PGRI SIDOARJO. (Unpublished)
|
Text
1686206029-Artikel.pdf Download (262kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media KOKAMI. Pengembangan media ini bertujuan untuk menyelesaikan permasalahan pembelajaran di dalam kelas tanpa adanya penggunaan media yang cocok dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Penelitian ini didasari oleh proses pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah dan media yang digunakan tidak bervarisi. Pengembangan media ini menggunakan penelitian pengembangan (R & D) menurut Borg and Gall dengan langkah penelitian yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, ujicoba produk, dan revisi produk. Data dalam penelitian ini diperoleh dari validasi ahli, observasi, tes, dan angket respon siswa. Hasil penelitian dari validasi ahli media memperoleh presentase 91% dengan kategori sangat baik, dan validasi materi sebesar 82,5% dengan kategori sangat baik. Hasil observasi aktifitas guru sebesar 100% dan aktifitas siswa sebesar 94,4% dengan kategori tinggi. Hasil pre test dan post test dengan presentase nilai pre test sebesar 50% dan nilai post test sebesar 83,3%. Presentase kenaikan media KOKAMI tersebut yaitu sebesar 33,3%. Jadi media KOKAMI layak digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk hasil respon siswa mencapai presentase 85% dan masuk dalam kategori sangat baik.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pengembangan media, Media KOKAMI, Hasil belajar siswa |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Intan Lailatur Rahmani |
| Date Deposited: | 22 Jun 2021 08:02 |
| Last Modified: | 22 Jun 2021 08:02 |
| URI: | https://repository.stkippgri-sidoarjo.ac.id/id/eprint/1119 |
Actions (login required)
 |
View Item |